程凤春　

一、基本情况

    教育经济与管理专业副教授。1963年生于内蒙翁牛特旗。1981年至1985年在北京科技大学机械系机械设计专业读本科，获工学学士学位；1985年至1987年在北京师范大学教育系教育管理专业读教育管理，研究生班毕业；现正在职攻读教育经济与管理专业博士学位。1987年以来一直在本院从事教育管理方面的教学和科研工作，面向本科生、研究生、督导人员和学校管理人员开设了教育管理、学校管理、教育行政和教育管理理论研究等课程，承担了国家八五、九五和有关方面的一些科研课题。

二、研究方向

1.教育管理基本理论。目前的研究重点是教育管理的职能理论，权力和影响力理论,当代西方教育管理理论热点。

2.教育质量保证和质量管理。目前的研究重点是全面质量管理(TQM)及ISO9000族标准在教育中的应有应用，学校教学质量管理体系和学校质量认证。

3.人力资源管理。目前的研究重点是学校人员测评和绩效管理。

三、学术成果

1.参与主持国家八五课题“农村基础教育管理体制改革研究”(1993年至1996年)，总经费50000元。获科研组织奖，该项研究的实验研究部分获教育部“基础教育实验研究成果二等奖”(本人为第二作者)。

2 主持国家“九五”青年基金滚动课题“当代西方教育管理理论热点的评析与借鉴”(1998年至2000年)，总经费5000元。

3.主持学校委托项目"党政管理干部考核研究"(1999年至2000年),总经费2000元。

4.主持教育部“面向21世纪校长培训课程开发项目—《学校管理专题》”(2000年至2002年)，总经费30000元，已到位20000元。

5.获学校优秀教学成果奖两次，北京市优秀教学成果二等奖一次，均为与他人合作。

6.获学校励耘优秀青年教师三等奖(1996)。

7.参与多本学术书籍的写作，在报刊上发表学术文章20多篇，主要的有：

“目前督导评价中存在的问题及对策”，《教育管理研究》1992年第四期，人大复印《教育学》1993年第一期转载。

“英国教育立新法”，《中小学管理》1995年第9期；

“新西兰面向21世纪的无间隙教育体系”，《外国教育资料》1995年第四期；

“对中小学教师流失问题的思考”，《北京师范大学学报》1996年第2期；

“关于会议的几点思考”，《管理现代化》1998年第一期。

“90年代西方教育管理中的全面质量管理思想”，比较教育研究2000年第7期；

“谈校长个人决策的科学化”，《教育理论与实践》2001年第5期；

四、社会兼职

1.北京市海淀区兼职督学。

2.中国普通教育评价学会会员