詹万生 中央教育科学研究所德育研究中心主任 学校教育研究部研究员、硕士生导师

        一、研究方向：学校德育基本理论研究。

        二、主要学术观点及研究特色：广义理解德育概念，提出了德育内容“五要素说”；系统研究德育体系，提出“建立科学化、系统化、规范化、现代化的有中国特色、代表先进文化前进方向、适应素质教育要求的社会主义德育体系”的研究思路和“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”的观点；主张德育文化融合，提出“贯通古今，融会中西，继承借鉴，发展创新”的观点；完整把握德育过程，提出“授之以知、晓之以理、动之以情、导之以行”的观点；重视德育实践环节，提出了“建立德育活动课”观点；尊重学生的主体地位，提出了“德育新三中心论”；强调德育评价机制，提出“建立三级评价体系”的观点；主张学校、家庭、社会相结合，提出“和谐德育”的观点。

        三、主持和参与的研究课题：“八五”期间主持教育部重点课题“我国各级务类学校德育现状调查研究”。“九五”期间主持国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”。“十五”规划，继续主持国家重点课题“整体构建德育体系深化研究与推广实验”研究项目，为总课题负责人。

        四、论著和代表作：在各类报刊上发表论文、报告、讲话100余篇，独著和主编的著作30余部(套)，主编《中国德育》杂志80期。代表作有《中国德育全书》、《德育新论》、《人生哲学》、《中国传统人生哲学》、《整体构建德育体系引论》、《整体构建德育体系总论》、《整体构建德育体系导论》等。

        五、主要社会兼职：全国教育科学规划德育学科组成员；全国中等职业学校德育课程指导委员会副主任；中国教育学会中学德育专业委员会、高校德育专业委员会常务理事；中国青少年研究会常务理事；中国人学研究会常务理事；教育部人文社会科学重点基地清华大学、南京师范大学兼职研究员；首都师范大学硕士生导师；河南师范大学等兼职教授；北京市教委特聘德育咨询专家；中国伦理学会德育研究会理事长。

        六、国内外学术交流：10年来，参加国际、国内学术研讨会30多次，先后到达28个省(直辖市、自治区)的300多个基层单位讲学或指导德育科研，行程40多万公里。