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充分整合北京师范大学及其他高校的优质教育资源，宏观上把握国内外基础教育的发展趋势，在理论上追踪教育学科的学术前沿动态，在实践中引领中小学学科教改的前进方向，为其真正成为具有国际视野、享有国内知名度、教学科研并举、为受训对象成为学科带头人奠定坚实的基础。
宗旨：把教育家的声音远播；让一线教师的声音放大
项目：立足于教育资源的需求，进一步推动新课程改革的深入开展，结合北京师范大学“学为人师、行为世范”的教育原则，面向各类学校、教育局、教育机构，提供管理咨询、资源服务、教育培训、国际交流等优质的、专业化教育服务。 致力于中小学骨干校长、教师、教育行政干部等基础教育，及硕士、博士高端教育培训交流活动，已经成功举办了教育行政干部、中小学骨干教师、教师通识培训等专题培训活动，遍及全国各省市及各地区，反响热烈。本中心继续为各教育单位量身定做、设计各种类型的培训班。
师资：北京师范大学优势教育资源；国家教育部、中央教育科学研究所及国内外著名高校的专家学者；各学科各领域内的知名人士及专才。
目标：各著名学者、教育理论家及教育改革家以讲座的形式，使一线教师在宏观上能够把握国内外教育的发展趋势，在理论上追踪教育学科的学术前沿动态，在实践中引领中小学学科教改的前进方向，为其真正成为具有国际视野、享有国内知名度、教学科研并举、为一线教师成为学科带头人奠定坚实的基础；在微观上使一线教师系统掌握基本教育理论、提高自身的教育理论素养，掌握独立进行教育科学研究的基本方法和技能，提升学科教学水平，为教师持续的专业发展提供动力。
实际操作和要求：集理论讲授、热点问题研讨、实践模拟于一身，专家讲座与学员研讨相结合、理论讲授与实践相结合，专题讲座与案例教学相结合，以促进教育理念的转变和教学实践的超越。大讲堂突出“学术型、互动性、现实性、探究式”，根据成人教育的特点和一线教师的实际情况，调动教师的积极性，强调教师自我教育、自我管理、自我学习、自我研究、自我实践，达到提高学员教育教学理论水平、教育教学研究能力和实践能力的目标。
教师团队核心人员（排名不分先后）：
国家教育发展研究中心主任、研究员张力
教育部社科司司长杨光
教育部基教司一司司长王定华
教育部教育发展研究中心教育政策评估室主任、研究员杨银付
教育部基础教育司高中处处长乔玉泉
原国家副总督学、教育部基教司司长王文湛
国家行政学院经济学教研部副主任、教授、博士生导师王健
中央教育科学研究所所长、教授、博士生导师袁振国
中央教育科学研究所副所长、研究员、博士生导师田慧生
中国教育学会会长、北师大教育学院教授、博士生导师顾明远
中国教育学会副会长谈松华
清华大学副校长、教授、博士生导师谢维和
北师大副校长、教授、博士生导师韩震
北师大研究生院副院长、教授、博士生导师石中英
北师大教育学院教授、博士生导师王炳照
北师大教育学院教授、博士生导师王英杰
北师大教育学院教授、博士生导师俞启定
北师大教育学院教授、博士生导师于述胜
北师大教育学院教授、博士生导师檀传宝
北师大社科处处长、教授、博士生导师刘复兴
北师大教育学院教授、博士生导师朱旭东
北师大教育学院教授、博士生导师郭华
北师大教育学院副院长、教授、博士生导师王雁
北师大教育学院教授、博士生导师丛立新
北师大哲学与社会学院院长、教授、博士生导师张曙光
北师大教育学院教授、博士生导师裴娣娜
北师大教育学院教授、肖川
北师大教育管理学院院长、教授、博士生导师褚宏启
北师大教育学院副教授、教育学博士钱志亮
北师大教育学院教授、博士生导师郑新蓉
华东师范大学教授、博士生导师陆有铨
国家行政学院研究生院副院长朱国仁
国家行政学院公共管理学部教授、博士生导师马庆钰
北京市政协常委、原北京教科院院长、研究员文喆
北京大学课程中心常务副主任、教授、博士生导师陈向明
原北京五中校长、中学语文特级教师吴昌顺
北京十一学校校长李金初
天津铁厂教委主任、全国特级教师陈自鹏
主要内容：
(一)教育理论与教学改革
1．教育哲学
西方后自由主义思潮
哲学思维与领导素质
理性与教育
民主教育与教育民主化
新时期学校文化建设的理论与实践
自杀问题的教育哲学省思
国家基础教育目的的批判性思考
什么是“教育”
理性与教育
教育人性基础的反省与重构
“狼来了”道德故事型的价值批判与重构
创新型国家建设与创造力培养
重说中西古今之争
2．国际基础教育比较
学习型社会的理论与实践
3．教育社会学
教育社会学研究的若干问题
教育发展的理论和实践问题
当代中国社会的矛盾问题
多元文化教育的理论与实践
4．教育经济与管理
中国教育经济面临的新问题
二十一世纪领导着成功之路
构建和谐社会与学校管理
成功领导者之路
学校管理创新与发展
当前宏观经济的几个热点问题
树立科学发展观提高驾驭市场的能力
入世后过渡期宏观经济政策调整——兼论政绩指标与经济发展
树立科学发展观提高驾驭市场的能力
宏观经济分析与“十一五”规划
领导智慧和能力修炼
加强社会管理构建和谐社会
政府职能转变和管理方式创新
5．我国基础教育的发展与政策
美国基础教育的发展与分析
我国义务教育的几个新问题
美国基础教育的质量提高：在美国做领事期间的观察
美国一流高中：纽约三所重点高中的考察与思考
6．教育改革
新课改背景下的教学改革与创新
中国教育改革与发展的宏观形势
现代学校制度实验研究与学校发展
教育智慧与智慧型教师
教育与课程改革基本问题的理论思考
学校文化建设与教师发展
以问题为中心的教育研究
教育改革和管理创新
新课程条件下的理想课堂教学
国外课程改革发展趋势
新世纪育人模式探讨
现代学校发展的精神动力
教育改革：学校发展的动力
社会转型期的教育转型
基础教育管理体制改革
7．中国教育传统历史与文化
中国教育传统与教育近代化
基础教育改革的几点思考
共和国教育历程与反思
中国教育现代化的民族特点
中国近代教育形成的动因和基本线索
时代呼唤教育智慧与智慧型教师
让课程保持必要文化张力——中国现代课程改革中的文化问题
因材施教的历史视角
中国现代课程改革的文化问题
民国时期的道尔顿制研究
8．教育制度与法制建设
我国当代教育法制建设的基本问题
当代我国教育政策的理论与实践问题
当代我国法制建设的宏观背景与基本问题
现代学校制度的理论与实践
制度创新与教育变革
关于依法治校的几个问题博士
校长专业化与学校建设问题
中小学法律问题分析
现代学校制度研究
当前公立学校体制改革中的法律问题
9．教育科研方法
教育科学研究的意识与方法论
10．德育
当代中国德育理论与实践中的若干问题
11．教育评价
课堂教学的本质和好课评价
教师的学生评价策略；如何开发教育资源
12．素质教育
科学发展观和人的发展
以人为本教育的几个问题
高考改革问题研究
高中建设、高中新课程与高考改革
坚定不移、扎实有序推进素质教育
13．课程论与教学论
当前课程与教学论领域重要理论问题的争论
新课程实施中的热点与难点问题
现代教育理论与现代教学论学科的研究与建设
教学论的学科发展研究
关于课程教学改革的几点思考
14．教育心理学
教师维护学生心理健康的策略与技巧
心理健康教育问题研究
15．教师专业化与成长
教师专业发展的理论与实践
教师的幸福人生与专业成长
如何当好一名教师
特级教师的成长历程
感悟教育
感悟人生
解读教育的对象
亮眼看人生
中国教师资格制度探讨
网络教育应用的三要素：观念、关系与技术
（二）学科系列（仅限于中小学教师培训）
1．学科课程标准和教材分析
主讲教师：国家课程标准研制组核心成员、人教版高中语文主编顾之川；
国家课程标准研制组核心成员、人教版高中数学主编章建跃
国家课程标准研制组核心成员、人教版高中英语主编龚亚夫
北师大教授、博导、国家化学课程标准研制组副组长王磊
北师大教授、博导、国家生物课程标准研制组组长刘恩山
北师大教授、博导、国家地理课程标准研制组专家王民
2．与学科课程专家座谈
座谈方式：分学科进行专题研讨
座谈内容：主要为学科教学及研究的相关问题
（三）研讨系列
论坛题目根据培训方向由合作双方共同商定。
优秀论文汇报＋导师点评＋导师组评议
（四） 观摩系列
1．北师大实验中学
2．北京市十一学校
3．北师大实验小学
4．北航附属小学
5．北京十一学校等
一线教师的教学科研成果：
本讲堂将向《课程教材教法》、《中国教师》、《人民教育》、《小学语文》等杂志推荐一线教师的优秀研究成果、拟在《教师教育研究》（增刊、相当于省级一级刊物）出版一线教师优秀论文专集。
颁发证书：北京师范大学继续教育与教师培训学院高研班结业证书
培训地点：北京师范大学校内；团体报名可异地授课。
食宿：住宿：签约宾馆：德海源宾馆，大标准间每个床位90元/天，小标准间80元/天；如家快捷酒店（北京小西门店），标准间每个床位99元/天，大床房每间160元/天；需要其他标准的提前预订。就餐自理。
乘车路线：
（1）北京站至北京师范大学：乘地铁至积水潭站C出口，转乘22路公交车至北师大站下车；
（2）北京西站至北京师范大学：乘47路公交车至北师大站下车；
（3）首都机场巴士：首都机场—公主坟路线：7：30-22：00，票价16元，至北太平庄站下车；地铁机场线：乘坐机场专线到东直门站，换乘2号线至积水潭站C出口，转乘22路公交车至北师大站下车； 票价25元。
联系方式：
电话：010－58802161 13683016793
传真：82211108
联系人：郭老师、田老师
Email: tiansj@bnu.edu.cn
地址：北京师范大学继续教育与教师培训学院 英东教育楼643室
邮编：100875
