 |
        |
|
主办单位：北京师范大学继续教育与教师培训学院
培训模式：培训课程一般包括四个模块：
模
王炳照
（北京师范大学教育学院教授、博士生导师）
中国教育传统与教育近代化
共和国教育历程与反思
基础教育改革的几点思考
陆有铨
（华东师范大学教育学院教授、博士生导师、全国教育哲学专业委员会主任） 当前我国教育改革的理论与实践
现代西方教育思潮评析
俞启定
（北京师范大学教育学院教授、博士生导师）
人才流动有序化思考 & 关于人才流动的价值转移（论坛）
中国近代教育形成的动因和基本线索
中国教师资格制度探讨
谢维和
（清华大学副校长、教授、博士生导师）
教育发展的理论和实践问题
教育社会学研究的若干问题
论基础教育的公共性
袁振国
（教育部社政司副司长、博士生导师）
学校文化建设与教师发展
教育与课程改革基本问题的理论思考
以问题为中心的教育研究
文喆
（中国教育学会学术委员、研究员、原北京教科院副院长）
课堂教学的本质和好课评价
全面发展观和现代人格培养
科学发展观和人的发展
教育改革和管理创新
新课程条件下的理想课堂教学
以人为本的发展观与教育
以人为本的学校管理
田慧生
（中央教科所副所长、研究员、博导）
中国教育改革与发展的宏观形势
现代学校制度实验研究与学校发展
新课改背景下的教学改革与创新
教育智慧与智慧型教师
教育改革和发展中的教育公平问题
于述胜
（北京师范大学教育学院教育历史与文化研究所所长、教授、博士生导师）
中国教育现代化过程中的文化问题
让课程保持必要文化张力——中国现代课程改革中的文化问题
因材施教的历史视角
中国现代课程改革的文化问题
明国时期的道尔顿制研究
石中英
（北师大研究生院副院长、教授、博士生导师）
基础教育若干流行观念的哲学思考
民主教育与教育民主化
论教育行政干部的价值领导力
新时期学校文化建设的理论与实践
自杀问题的教育哲学省思
国家基础教育目的的批判性思考
什么是“教育”
理性与教育
教育人性基础的反省与重构
“狼来了”道德故事型的价值批判与重构
创新型国家建设与创造力培养
李金初
（原北京十一学校校长兼任中国教育学会教育管理分会副理事长）
学校体制改革问题研究
新世纪育人模式探讨
现代学校发展的精神动力
教育改革：学校发展的动力
校长使命与学校发展
刘复兴
（北京师范大学社科处处长、教授、博士生导师）
中国教育政策分析
中国教育法制建设
当代我国法制建设的宏观背景与基本问题
现代学校制度的理论与实践
教育科学研究的意识与方法论
制度创新与教育变革
中小学生人身伤害与法律责任
新义务教育法的基本理论与制度创新
吕达
（原人民教育出版社副总编、编审）
中国课程改革的若干问题
徐建平
（北京师范大学心理学博士、中国科学院心理研究所博士后、中国心理学会会员）
教育测量与教育评价
中小学教师胜任力评价
王文湛
（原国家副总督学、教育部基础教育司司长）
新观念新课程、素质教育与教师素质
论坛：高考改革问题研究
高中建设、高中新课程与高考改革
论坛：当前教育的几个热点问题
坚定不移、扎实有序推进素质教育
教师素质与德育
王定华
（教育部基础教育司副司长、教育学博士）
美国基础教育的质量提高：在美国做领事期间的观察
美国一流高中：纽约三所重点高中的考察与思考
美国一流大学：八所常春藤盟校的考察与思考
我国基础教育的发展与政策
美国基础教育的考察与分析
我国义务教育的几个新问题
褚宏启
（北师大教育管理学院院长、教授、博导）
现代学校制度研究
校长专业化与学校建设问题
学校管理中存在的突出问题(论坛)
中小学法律问题分析
关于依法治校的几个问题
谈松华
(中国教育学会副会长、国家教育发展中心研究员、教授)
教育发展与制度创新
社会转型期的教育转型
于鸿波
(山东师范大学教育学院教授)
世界各国教育问题比较研究
日本教育的四次远航
阎光才
(华东师范大学教授、博士生导师)
学术环境优化与高水平大学的发展（论坛）
教育与日常生活
教育社会学
裴娣娜
(北京师范大学教育科学研究所名誉所长、北京师大教育学院教授、 博士生导师)
关于课堂教学改革的几点思考
现代教育理论与现代教学论学科的研究与建设
教学论的学科发展的研究
肖川
(全国教育基本理论专业委员会副主任、北师大基础教育课程研究中心研究员)
教育的方向与方法
教师的幸福人生与专业成长
钱志亮
(北京师范大学特殊教育系、副系主任)
感悟教育
感悟人生
解读教育的对象
亮眼看人生
王键
（国家行政学院经济学教研部副主任、教授、博士生导师）
入世后过渡期宏观经济政策调整
——兼论政绩指标与经济发展
树立科学发展观提高驾驭市场的能力
当前宏观经济的几个热点问题（讲座、论坛）
宏观经济分析与“十一五”规划
树立科学发展观提高驾驭市场的能力
马庆钰
（国家行政学院公共管理学部教授、博导）
加强社会管理构建和谐社会
领导智慧和能力修炼
政府职能转变和管理方式创新
许燕
（北京师范大学教授、博士生导师）
教师的职业枯竭与心理健康
劳凯声
（北师大教育学院教授、博士生导师）
当前公立学校体制改革中的法律问题
学校事故及其法律责任研究
王雁
心理健康教育问题研究
韩震
（北京师范大学副校长、教授、博士生导师）
哲学思维与领导素质
西方后自由主义思潮
陈如平
（中央教科所科研管理处处长、教育学博士、研究员）
学校管理创新与发展
曾天山
（全国教育科学规划办领导小组办公室主任、研究员、博士生导师 ）
教育“十一五”规划
基础教育管理体制改革
郭华
（北京师范大学教育科学研究所副所长、教授、博士生导师）
当前课程与教学论领域重要理论问题的争论
课堂教学的基本原理
从国际比较中看我国教师专业发展的优势
国际关系理论分析
魏书生
（当代著名教育改革家、语文特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、首届中国十大杰出青年）
谈人生：自强不息、乐观进取
教育管理民主化、科学化
郑新蓉
（北京师范大学教育学院教授，博士生导师）
关于素质教育的思考
多元文化教育的理论与实践
刘宝存
(北京师范大学比较教育研究中心教授、博士生导师)
国际视野中的世界一流大学建设
比较教育概论
发达国家基础教育改革的基本经验
当代西方基础教育管理改革的热点问题
当前国际基础教育改革的热点问题
项贤明
(北京师范大学国际与比较教育研究所所长、教授、博士生导师)
教育改革与教育创新
如何认识和理解素质教育
素质教育新时期、新理解、新认识
国际视野下的创新人才培养问题
素质教育背景下的教育质量
乔玉全
(教育部基教司课程发展处处长)
国际比较视野中的创新人才培养
现代教育管理与教育创新
我国基础教育课程改革的新进展
杨银付
（教育部教育发展研究中心教育政策评估室主任、研究员、教育学博士）
科学发展观指导下的我国基础教育改革和发展
农村教育和农村教师发展政策动向
王键
(国家行政学院经济学教研部主任、教授、博士生导师)
政府经济调节
当前宏观经济的热点问题
资本市场发展与理财策略
张莉莉
（北京师范大学副教授、硕士生导师、京师范大学多元文化教育研究中心副主任）
教育科学研究方法
多元文化教育
丛立新
（北京师范大学教育学院教授、博士生导师，课程与教学系副主任）
课程论专题研究
吴昌顺
（原北京五中校长、特级教师）
做学习型教师
班主任角色职责
任小艾
（教育部《人民教育》编辑部一编室主任、全国模范班主任、全国科技教育十大杰出青年）
教师素质与班主任成长之路
班主任专业化与现代班集体建设
张力
（国家教育发展研究中心主任、研究员、博士生导师）
宏观教育发展的形势和若干问题
宏观教育政策
漫谈基督教文化
陈自鹏
（天津钢铁集团教委主任、特级教师、教育学博士）
教师专业化及教师专业成长的思考
谈和谐教育
吴甡
（北京市广渠门中学校长、北京市崇文区政协副秘书长）
课程开发与教师团队建设
课程文化与学校文化建设
焦健
（全国中小学校本课程与教材研究中心主任、研究员）
新课程背景下的学校德育建设
新课改 新理念 新教师
刘希娅
（重庆九龙坡区谢家湾小学校长、小学特级教师、全国劳动模范、全国科研型骨干校长）
学校文化与特色发展
赵凯
（南京师范大学心理学院教授、博士生导师）
课程资源与高效课堂
校长管理与校长专业成长
